每天的背书日常
翻书：马冬梅
合书：马东什么？
翻书：马冬梅
合书：马什么梅？
翻书：马冬梅
合书：什么冬梅？
不知道各位学生在背诵的时候是不是也会这样，明明已经很长时间了，但是合上书就忘。或者只是短时间的记住，真正到考场上一紧张记得更混乱。背诵其实是语文的一项基本且重要的技能，通过背诵能够加深语文学习的深度和广度，为说话和应试带来很大的优势。在平时的背诵过程中，很多学生急忙背诵，反而收效甚微。
唐山三人行语文孙老师提醒大家，背诵也要讲究正确的方式和方法。只有根据课文的不同，灵活运用多种方法，才能切实提高背诵效果，快速背熟内容。
1、串连法
层次串连法：对于篇幅较长的课文与段落，可将其分成几个部分，一部分一部分地背、记，最后依次把各部分串连起来。
词语串连法：根据关联词语，串连成诵。
2、线索法
在理清课文的结构层次的基础上，找准行文脉络，明确文章或段落的逻辑关系，以此作为线索，进而形成记忆网。
《醉翁亭记》第三段的线索为：滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉。《狼》的线索为：遇狼——惧狼——御狼——杀狼——评论。利用这条线索，同学们就能正确而快捷地背诵。
3、支点法
即把课文中或段落中的重点词、句作为记忆支点，利用这些支点检索贮存脑中的文字，毫无差错地背出有关的文段。
背《岳阳楼记》：先抓住警句，作为记忆支点，理清文脉，有助于快速记诵。本文的警句是“先天下”二句，有此抱负才能“不以物喜，不以己悲”。
背《陋室铭》：把第三句“斯是陋室，惟吾德馨”作为全文支点，再从三个层次理解记诵：1）开头以类比方式点题——“陋室德馨”；2）隐居生活：A.环境：苔痕……草色……；B.交往：谈笑……往来……；C.生活情趣：……调……阅……，无……无……；3）类比作结：何陋之有？可见，支点法与层次串连法结合，会收到更好的记忆效果。
5、图画法
就是背诵课文时，将作者描绘的内容在脑海中形成一幅图画，图文结合进行背诵，快速形成一套自己的背诵方法。
6、比较法
即比较句式的特点进行记忆背诵。背《愚公移山》第三段则要比较对话双方的语气：智叟的话句句是嘲讽，愚公则先斥后驳。这样，从比较中折抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。
如果有更多关于背诵方面的问题，欢迎联系三人行语文孙老师。
联系我时，请说是在老客网上看到的，谢谢！